Sección Y además. Revista 05
El programa Formación a lo largo de toda la vida 2007-2013 fue firmado por los presidentes del Parlamento Europeo y del Consejo el 15 de noviembre, y publicado en el Diario Oficial de la Unión Europea el 24 de noviembre. Ha entrado en vigor el 14 de diciembre de 2006, y la Comisión publicó el 20 de diciembre la convocatoria de propuestas para 2007.
Comprende cuatro programas sectoriales sobre la educación de la escuela (Comenius), enseñanza superior (Erasmus), formación profesional (Leonardo da Vinci) y educación para adultos (Grundtvig), además de un programa transversal que enfoca la cooperación de política, lenguas, información y tecnologías de comunicación, diseminación y explotación de resultados; y finalmente el programa Jean Monnet, dedicado a favorecer la integración europea y el apoyo a ciertas instituciones claves y asociaciones activas en dicho campo. El presupuesto es de 6,970 millones de euros para el período total 2007-2013.
El objetivo del nuevo programa es favorecer la formación como instrumento para alcanzar una sociedad de conocimiento avanzada, basada en el desarrollo económico sostenible, más y mejores empleos, y mayor cohesión social. Se trata, por tanto, de promover la interacción, la cooperación y la movilidad entre los sistemas educativos nacionales.
En cuanto a los cuatro programas sectoriales, se han señalado objetivos concretos con el fin de asegurar un impacto significativo, identificable y medible para cada uno. En particular:
El pasado 19 de diciembre de 2006 se celebró la Jornada de Difusión del Proyecto Hipómenes al concluir la Experiencia Piloto, que se ha llevado a cabo durante el 2005, para la incorporación de las PYMES del sector de Transporte por Taxi a la Formación Continua a través de Teleformación.
El Proyecto Hipómenes es pionero en el sector de Transporte por Taxi. Una primera fase el proyecto consistió en el desarrollo de un estudio para detectar necesidades y dificultades de la formación en el sector. Posteriormente se llevó a cabo una Experiencia Piloto que ha contado con la participación de 227 trabajadores del sector que han realizado las acciones formativas de Inglés para taxistas y Guía turístico y cultural. Ambas acciones han destacado por sus numerosas animaciones multimedia que aportan a los cursos agilidad, amenidad y ayudan al alumno a la asimilación de los contenidos teórico-prácticos.
La experiencia piloto, que se ha desarrollado con éxito de participación, ha conseguido incorporar a los trabajadores del taxi a la Teleformación y extraer conclusiones sobre posibles dificultades que han podido surgir, así como propuestas de futuro para el sector, con la intención de poner en marcha éstas y otras acciones formativas que han demandado los taxistas.
El Proyecto HIPOMENES ha sido desarrollado por el Instituto de Formación y Estudios Sociales (I.F.E.S.) en el marco de las Acciones Complementarias y de Acompañamiento a la Formación perteneciente a la convocatoria de 2005 de la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo (F.T.F.E.).
La Comisión de Expertos del Ministerio de Educación y Ciencia, constituida por el presidente (Emilio García Prieto, subdirector general de Programas Europeos), el secretario (Antonio Feliz Cotado, director de la Agencia Española Leonardo da Vinci), y los vocales integrantes, reunida en Madrid el día 13 de noviembre de 2006, ha otorgado los premios a la Calidad de la Movilidad España 2006.
IFES ha obtenido el premio nacional a la calidad dirigido a responsables de RR. HH. y formadores por un proyecto de movilidad realizado por IFES Andalucía.
El 22 de noviembre de 2006, Juan Francisco Alcaide, director de IFES Andalucía, recibió de manos del secretario general de Educación, Alejandro Tiana Ferrer, el Premio Nacional de Calidad por el proyecto Euro-Prácticas (Intercambio de responsables de recursos humanos, planificadores y gestores de programas de formación profesional para la mejora de sus competencias pedagógicas y de gestión en el diseño, ejecución y seguimiento de programas de prácticas en empresa). Para su concesión, la Comisión de Expertos del MEC ha reconocido la calidad y los resultados obtenidos, que ponen de manifiesto una transferencia real de conocimientos entre instituciones con objetivos comunes y perfiles profesionales similares. El proyecto ha contribuido a la mejora de la formación y la cualificación de sus beneficiarios, expertos y especialistas en recursos humanos, además de fomentar la igualdad de oportunidades.
El 21 de octubre de 2005, el Servicio Andaluz de Empleo, EADS-CASA, Airbus y los agentes sociales de la Comunidad Autónoma de Andalucía (UGT-A, CC. OO.-A y la CEA) firmaron el Protocolo general para la puesta en marcha del Programa de Homologación de Cualificaciones en el Sector Aeronáutico.
Este programa de formación profesional ocupacional quiere apoyar de manera clara el desarrollo de la industria aeronáutica en Andalucía, y pretende dar cobertura a la formación de recursos humanos altamente cualificados que permita a las empresas del sector conseguir la competitividad necesaria dentro del mercado global aeronáutico.
Para ello se ha diseñado una serie de especialidades totalmente nuevas para cada una de las ocupaciones del sector. El proceso de formación consta de varias fases:
Durante el primer año de vigencia del acuerdo, IFES ha formado a más de 200 trabajadores desempleados en sus instalaciones de Sevilla y Cádiz.
La oferta formativa de formación profesional ocupacional elaborada para el periodo 2006-2007 está dirigida a desempleados que tengan unos estudios mínimos de formación profesional de grado medio del sector industrial. Las especialidades ofertadas para un total de 14 cursos son: Montaje básico de estructuras aeronáuticas, Montaje de instalaciones, Verificación/inspección, Fabricación eléctrica aeronáutica, Tratamientos superficiales y pintura, Fabricación de materiales compuestos, Mecanizados e Ingeniería.
Además de este programa de homologación, IFES Andalucía imparte cursos de Diseño aeronáutico y Programación en Catia. A partir de enero de 2007 también está previsto que puedan conseguir la certificación los trabajadores en activo en las empresas del sector aeronáutico, y para ello se han establecido los perfiles mínimos de acceso de trabajadores a dichos exámenes así como cursos de preparación de los conocimientos teórico- técnicos, a través de los planes sectoriales de formación continua.