IFES, en colaboración con la Subdirección General de Estudios sobre el Empleo, realiza un estudio sobre los programas e itinerarios de aprendizaje a lo largo de la vida en España, los cuales presenta en esta publicación. El documento ofrece información suficiente para conocer la situación actual en España del aprendizaje a lo largo de la vida en comparación con Europa y mediante criterios clasificatorios permite percibir la situación de los jovenes de 16 a 24 años en relación con los programas e itinerarios de educación y formación profesional, la formación continua y las estrategias para la mejora de la participación de los trabajadores, las necesidades de la educación de adultos de 25 a 64 años, el marco institucional para el aprendizaje permanente, los grandes ejes programáticos y las actuaciones institucionales a favor de la estrategia española de empleo, el mercado de trabajo y la inversión de las familias en capital humano en España. Por último, realiza un anàlisis sobre el estado de la cuestión así como propuestas desde el mundo de la educación, la formación profesional, la Universidad y la empresa.

Autor: Equipo IFES

Título: Situación del aprendizaje a lo largo de la vida en España

Fecha Publicación: 2005

Lugar Publicación: Madrid

Número de Páginas: 315 páginas

ISBN: 84-8417-190-6

Editorial: Mo.de trabajo y Asuntos Sociales

En este libro se expone un programa para la educación en el siglo XXI. Muestra que, ya en estos momentos, las ideas y la práctica del aprendizaje continuo están influyendo en la forma de vivir y de pensar de la sociedad actual, sujeta a múltiples cambios. Con estudios de casos de todo el mundo, se explica la revolución que se está produciendo en las universidades, en la educación de adultos, en la formación empresarial y en los centros educativos más dinámicos. Todo queda resumido en una declaración de futuro del aprendizaje a lo largo de la vida en los pueblos, las ciudades y las regiones.

Autor: Longworth, Norman

Título: El aprendizaje a lo largo de la vida en la práctica. Transformar la educación en el siglo XXI

Fecha Publicación: 2005

Lugar Publicación: Barcelona

Número de Páginas: 315 páginas

ISBN: 84-493-1679-0

Editorial: Ediciones Paidós Ibérica

La educación para personas mayores pretende reforzar la idea de la educación como transformación; la educación como posibilitadora de la autonomía, como objeto y como método de obtención de cambios. El objetivo debe ser el observar y transformar la vejez de un período de dependencia y deterioro, en un periodo de reto y productividad. Así pues, uno de los ejes fundamentales en el surgimiento de la ?gerontología? educativa tiene que ver con la mejora de la calidad de vida. La existencia de una nueva realidad sociodemográfica en las sociedades desarrolladas con un proceso de envejecimiento de la población de personas mayores, con un incremento de la esperanza de vida y con la constatación de nuevas necesidades y demandas de la población de personas mayores no solo de salud o sociales sino también de cultura ocio y participación social, hace que el mantenimiento de procesos educativos adquiera un papel fundamental como respuesta de la sociedad a los nuevos retos y demandas sociales, ante este grupo social, reafirmando su desarrollo y la función de la educación a lo largo de la vida.

Autor: Orte Socías, C. (Coordinadora)

Título: El aprendizaje a lo largo de toda la vida. Los programas universitarios de mayores

Fecha Publicación: 2006

Lugar Publicación: Madrid

Número de Páginas: 340 páginas

ISBN: 8497728122

Editorial: Dykinson

En este libro se afronta la educación de adultos, recorriendo su itinerario histórico, su problemática y los campos actuales de su investigación. Analiza el concepto de adultez desde la psicología, atendiendo a la metodología, a las estrategias didácticas y a los procesos de aprendizaje. Analiza, asimismo, ámbitos de intervención como son la familia y el trabajo. Finalmente, el este trabajo dedica un importante capítulo a la formación y competencias profesionales de los educadores de adultos, enmarcándolas en un proceso dominado por el aprendizaje continuo.

Autor: Natale, Maria Luisa de

Título: La edad adulta. Una nueva etapa para educarse

Fecha Publicación: 2003

Lugar Publicación: Madrid

Número de Páginas: 224 páginas

ISBN: 8427714262

Editorial: Nancea Ediciones