Presentado a través de seis unidades didácticas, el contenido del libro tiene dos vertientes: formativa y práctica. Los tres primeros capítulos aportan el contenido teórico, se fijan las bases de las competencias básicas, según lo establecido por la ley. A partir de aquí comienza la aportación práctica:

• Cómo programar por competencias.
• Evaluación de las competencias básicas.
• Propuestas prácticas para programar por competencias.
• Contenido del currículo según se concibe en la LOE.

El libro se complementa con dos anexos de gran utilidad para el profesor: un glosario de los términos clave referidos al texto y una amplia bibliografía y fuentes documentales que ayudan al lector a ampliar y profundizar en los temas tratados.