En esta obra se propone que los centros educativos planteen sus acciones centradas en los alumnos y hagan hincapié en los procesos. Para ello, las acciones tutoriales, entendidas desde el compromiso de todo el centro educativo, deben hacer posible el desarrollo de la autonomía y de la perspectiva de futuro atendiendo a la construcción del propio itinerario personal.

• Autor: Longás, J. y Mollá, N. (coord.).
• Título: La escuela orientadora. La acción tutorial desde una perspectiva institucional
• Fecha de publicación: 2007
• Lugar de publicación: Madrid
• Número de páginas: 224
• ISBN: 978-84-277-1524-0
• Editorial: Narcea